REMIDA：先让余料值得停下来看看

REMIDA把企业裁切余料、瑕疵品和剩余库存收集起来，按颜色、形状和材料特征摆放。回收、清理、分类、运输和陈列，都在邀请开始之前发生。

2024年报告记下，家长与零至六岁儿童参加免费系列聚会，制作触觉、感官书；另一组孩子经过九次木工聚会，设计并制作学校家具。这些材料通过不同伙伴进入活动。直接领取余料另有学校、协会等机构资格、机构卡和预约条件，不能把参加活动与自行领取材料当成同一入口。

由此可以想到一种安排：先让人比较软硬、厚薄、透明与不透明，再试着折、连接和并置。一本可翻动的书可以给这些差异一个暂时的容器，顺序仍可调整。这是由案例展开的做法，年报没有记录每个人具体怎样重排。

本研究提出的可选安排；年报没有记录每个人按此顺序操作。

收集、清理和摆放之后，余料成为人们可以接触、比较和选择的材料。它可能影响人靠近哪一种差异；机构报告没有记录每位参与者的兴趣变化，这条解释继续保持开放。